Los desafíos de una educación para la igualdad e inclusión social en Iberoamérica

Seguimos con mucho interés los debate del VII Encuentro Internacional de Educación 2012-2013. Y uno de los temas que concita interés durante esta semana es el de las iniciativas de los Estados nacionales orientadas a incorporar en las Organizaciones Educativas las nuevas tecnologías. Este debate busca  identificar alcances, logros, límites y desafíos de las actuales políticas públicas orientadas a reducir y/o saldar las brechas, como así también, las que se proponen preparar a las nuevas generaciones para la vida y para el ejercicio pleno de la ciudadanía –además de para su inserción en el mercado laboral.

Actualmente las políticas educativas en el Perú en temas de la incorporación tecnológica no son muy claras, luego de la experiencia con la OLPC de la cual no se conoce el impacto, el actual gobierno no muestra cuales son sus lineamientos en este tema; de ello se desprende la necesidad de la sociedad civil, maestros, educandos y padres de familia opinen sobre los desafíos que debe cumplir en materia tecnología en la educación para lograr igualdad e inclusión social.

Enlace al debate: http://encuentro.educared.org/group/los-desafios-de-una-educacion-para-la-igualdad-e-i?xg_source=msg_mes_network

Juan Cadillo

¿Cómo debe ser la educación del siglo XXI?

Fundación Telefónica abre un espacio de diálogo que pretende dar respuesta a esta pregunta. Para ello el Encuentro Internacional de Educación 2012 y 2013  tienen en su agenda el VII Encuentro Internacional de Educación Fundación Telefónica que se transformará en un gran debate on line durante 18 meses y con 9 eventos presenciales en diferentes ciudades iberoamericanas

En estos 18 meses, de Abril 2012 a Octubre 2013, más de 50.000 personas; entre profesores, directores, familias, estudiantes y otros profesionales del mundo educativo participarán en debates y talleres on line.
Todas estas reflexiones, que estarán lideradas por 300 expertos internacionales, se desarrollarán en más de 500 horas de ponencias, foros y experiencias.

En la parte presencial el Encuentro tendrá como sedes ciudades de Iberoamérica como Buenos Aires, Santiago de Chile, Medellín, Lima, México D.F. , Río de Janeiro, Quito, Caracas y Madrid donde se concretarán las conclusiones del debate virtual.

Son 9 los temas clave de la educación del siglo 21  que se han considerado. Al final se habrá debatido sobre la relación entre sociedad y educación, las TIC y la calidad educativa, el desarrollo integral de la persona, qué y cómo enseñar, el papel de cada agente de la comunidad educativa y una visión del futuro de la educación.

Los debates que se están realizando en abril son:

DE LA SOCIEDAD 1.0 A LA SOCIEDAD 3.0 ¿ESCUELAS 1.0 PARA FORMAR ESTUDIANTES 3.0?

Debate de John Moravec: Claves para comprender la transición desde las sociedad 1.0 hacia la sociedad
Debate de Anibal de la Torre: Educación 3.0, ¿Reformas o revolución?
Debate de Dolors Reig: Revolución social, cognitiva y creativa, evolucionamos en la web social desde las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) hacia las TAC (tecnologías del aprendizaje y el conocimiento) y las TEP (tecnologías del empoderamiento y la participación)

LA EDUCACIÓN PARA EL FUTURO 2.0 ¿CÓMO AVANZAR DEL DICURSO A LA ACCIÓN?

Debate de Cristóbal Cobo: Si la tecnología era la respuesta, ¿cuál es la pregunta?
Debate de David Álvarez: Nuevas perspectivas en la formación del ciudadano del siglo XXI: Una mirada hacia la formación organizacional

Sinceramente es una oportunidad para que la sociedad y los diferentes colectivos den sus puntos de vista entonces que esperas Entra, conoce y comparte tu visión y la de los demás.

Video Promocional

Juan Cadillo