Semifinalistas del Premio Internacional Educared 2011

Hoy se publico la lista de los semifinalistas del Premio Internacional Educared 2011, en que se han presentado cerca de 4000 trabajos de 29 países de todo el mundo (Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, Guatemala España, El Salvador, Italia, México, Perú, Portugal, Uruguay, Venezuela….).
Es una gran alegría que  llena de satisfacción; que el Perú a logrado clasificar para esta etapa de los 359 trabajos seleccionados a 20 experiencias e investigaciones en el uso de las TIC dentro del ámbito educativo. Esto demuestra el gran interés por lograr mejorar la calidad educativa así como la calidad profesional de los peruanos.

La lista de los trabajo es:

• “Escasez del Agua”
• Participación de Padres de Familia en las diferentes actividades pedagógicas e Intercambio de experiencias directas socio cultural de los niños de la sección “Cisnes” – 4 años de la I.E.I. “EMMA GAMERO NIETO” con niños de 4 años del Distrito de Huanuara
• Matemática Adaptada
• Educación Inclusiva y Discapacidad – «Cosas Sencillas, para grandes Problemas…»
• AULA BLOG INTERAPRENDIZAJES.com
• La web de mi cole
• TRABAJANDO CON LA TUTORÍA DE CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
• APLICO LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION EN LA CREACION E IMPLEMENTACION DEL SITIO WEB DE LA IE 1277
• El secreto está en hacer clic
• El Sistema Óseo- «Nuestros Huesos»
• Webquest “CONOZCAMOS MÁS SOBRE EL APARATO RESPIRATORIO” 
• LA CÉLULA – UNIDAD BÁSICA DE VIDA
• Construyendo la ciencia
• ECOBLOG
• UNIDOS POR LAS TICS
• Conociendo el Universo
• Arenas del Tiempo

Y en esta oportunidad logramos colocar 3 trabajos dentro de los semifinalistas lo cual nos llena de satisfacción. Los proyectos que a continuación presentamos se desarrollaron dentro de dos marcos de trabajo: investigación tecnológica y la investigación científica tratando de aportar dando soluciones a aspectos del desarrollo lúdico a través del uso de la Realidad Aumentada y la Visión artificial. Y por otra parte tratando de validar el uso de Tecnología en el campo educativo y sus resultados según la investigación acción. Deseando suerte a todos los trabajos añadimos los enlaces a nuestros los proyectos presentados:

Probador Virtual – Uso de Realidad Aumentada. Herramienta de Software que busca desarrollar a través de la Realidad Aumentada y la Visión Artificial conceptos de clasificación, seriación y correspondencia por color, forma, tamaño y ubicación con niños de 6 y 7 años como primer avance.
PINTURA VIRTUAL PARA LA REALIDAD AUMENTADA . Proyecto que busca desarrollar las habilidades kinestésicas y de reconocimiento de colores en los niños haciendo uso de conceptos de Realidad Aumentada, visión artificial y estrategias didácticas.
Uso de la Realidad Aumentada en la Compresión de la Proceso Histórico: Libro Conociendo el Museo Arqueológico de Ancash. Proyecto que busca desarrollar contenidos de Realidad Aumentada sobre las Culturas del Antiguo Perú a través de la Visita al Museo Regional de Ancash. El producto final es un Libro a ser usado por los niños y narra la temática desarrollada por el Museo Regional de Ancash. Esté último es un trabajo que todavía se esta desarrollando y espero pueda servir para motivar a los niños a visitar el museo a la vez que producir contenidos propios a ser distribuidos como material para otros niños; en todo momento se buscar formar los principios básicos para generar una cultura de gestión de la información y el conocimiento desde el ámbito escolar que es necesario cultivar si deseamos tener profesionales competitivos más adelante.

Juan Cadillo