Ruleta para contar cuentos

Con mucha alegría hoy se ha publicado una nueva herramienta digital más para motivar a los niños y niñas a crear sus cuentos, la herramienta es una ruleta para contar cuentos, su uso está orientado a combinar ideas motivadores para poder iniciar o desarrollar una historia fantástica.

Pueden visitarla en http://cuentacuentos.org

ruletacuentos

Juan Cadillo

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Crear libros de cuentos con herramienta online

Estimados amigos y amigas:

Escribo esta nota con gran emoción ya que durante este inicio de semana se ha logrado mejorar algunos aspectos puntuales sobre la herramienta web para crear cuentos. El proyecto en el que estoy trabajando se denomina “Cuentacuentos – Storytelling” y se deriva del proyecto “En el recreo te cuento”, que está permitiendo que los niños puedan crear sus cuentos de manera online.

intutivo

Espero puedan visitarnos en http://cuentacuentos.org

No olviden a lo hora de crear su primer cuento desbloquear la opción menús emergentes para el sitio.

Aquí una muestra de la interfaz para crear cuentos:

renovado

Espero sus comentarios.

Juan Cadillo

Herramienta gratuita para crear cuentos digitales

Estimados amigos y amiga:

Este post es para invitarlos a usar el sistema web que se ha desarrollado con el objetivo de propiciar la escritura creativa de cuentos.

La herramienta ha sido desarrollada pacientemente durante cerca de un año y finalmente ha sido publicada en http://cuentacuentos.org en ella se provee una interfaz fácil de manejar y los tutoriales para iniciar en el arte de escribir cuentos (storytelling). La gran ventaja lograda es que lo que se escribe es narrado gracias a los servicios de voz en la nube.

Para fines del 2016 esta previsto la apertura del registro de usuarios ya que aún no se ha terminado su desarrollo y se está en proceso de validación, pero una demo funciona está liberada  y a decir verdad  está bien lograda y al alcance de todos, además si te comunicas por este medio se te puede dar alcances de como usar realidad aumentada para voltear las hojas usando gestos de la mano.

Espero que puedan acceder ha esta herramienta que ha costado muchas horas de trabajo y pueda ayudar a los niños y niñas en las escuela a producir sus propios cuentos.

Juan Cadillo

 

Seguimos produciendo cuentos

Producción de cuentos es  un proceso cognitivo que permite traducir al lenguaje escrito hechos reales o imaginarios sobre uno o varios personajes que tiene una estructura ternaria que son el inicio, el nudo y el final.

Sin duda es una de las experiencias más placenteras es leer o escuchar un cuento, no así su escritura que puede ser en  muchos casos una actividad carente de motivación si es que no se ha estimulado la creatividad, ingenio y las capacidades para la escritura.

Superar estas dificultades se ha convertido en el reto por el cual surge el proyecto “Cuentacuentos – Storytelling”, así luego de un tiempo de pruebas y superar desafios se ha generado una herramienta que pueda ser útil y motivadora para el estudiante a la hora de despabilar su creatividad. Sin embargo para crear una herramienta completa es un reto que espero pueda cumplir en los siguientes meses ya que aún faltan determinados aspectos a considerar para conseguir una herramienta que permita producir cuentos sino que esta tiene que estar soportada por aspectos administrativos que permitan al docente acompañar al estudiante y retroalimentar su producción  para que el estudiante se vuela un escritor competente.

Gracias por leer estas líneas, les dejo que videos desarrollados en esta experiencias.

Juan Cadillo

En busca de votos al contar experiencia con las TIC

Estimados amigos y amigas:

El presente es para pedir su colaboración y votos para  mi experiencia en el Premio ConectaRSE para Crecer, este premio reconoce las historias de peruanos que han transformado sus vidas y la de su comunidad a partir del uso de las telecomunicaciones. Ayúdame a que la experiencia desarrollada a o largo de varios años pueda ser elegida de entre las 10 participantes en este  2014  y de esta forma se puede difundir en el Perú.

El sistema es sencillo te registras en la sitio http://testimoniodevida.com/ , ya sea con tu correo o mediante Facebook y le das a votar a la experiencia de Juan Cadillo, también puedes votar por otras cuatro experiencias más.

Juan Cadillo – Mundo Aumentado X

Demostración del uso de la Realidad Aumentada en las Matemáticas

Al iniciar Octubre del 2014, deseo mostrar algunas ideas consolidadas sobre el uso de la realidad aumentada desde dos puntos de vista; el desarrollo de las capacidades de programación de los niños que han logrado construir aplicaciones de realidad aumentada con Scratch en el sexto grado y el desarrollo de capacidades matemáticas en los niños del primer grado usando estas aplicaciones, realmente a mi entender la programación puede ser un factor diferenciador en las escuelas peruanas… aunque en la realidad estamos muy lejos de lograr avances ya que nuestros  tomadores de decisiones en el campo educativo ya sea en el sector privado o estatal no ven  con mucho entusiasmo estas oportunidades de cambiar nuestro modelo de consumo por el de producción.

Lamentablemente los especialistas en informática y programación están lejos de las aulas, no se trata de solo de usar computadoras o que el maestro use Jclic u otro programa  o quizá use Scratch; requerimos de un esfuerzo duro que aliente el desarrollo de software desde las escuelas, ya que debemos entender a todo nivel: “O programamos o nos programan”. Entendiendo lo anterior debemos buscar que los niños encuentren soluciones a problemas locales que impliquen tener que construir programas  (de computadora). En el caso nuestro se usa como elemento motivador los videojuegos con realidad aumentada para solucionar problemas como el aprendizaje en las matemáticas, el trabajo con personas sordas, la necesidad de presentar contenidos, etc.

En fin, como defensor del desarrollo del pensamiento computacional queda seguir intentando demostrar sus beneficios.

Juan Cadillo

Ganador del Premio “Maestro que deja Huella 2014”

Estimados amigos y amigas:

El pasado 03 de julio del 2014, se realizó la elección del ganador del Premio “Maestro que deja Huella 2014”, organizado por el grupo INTERBANCK. Al concurso se presentaron 4800 proyectos de todo el Perú. Siendo elegido como ganador el Proyecto que se viene desarrollando “Mundo Aumentado X” y su servidor como Maestro que deja huella 2014.

Esto es un gran mérito, ya que se compitió con proyectos que promovían el logro de competencias en la  ciencia, el arte, la lectura,  la matemática y la cultura bajo enfoques muy diversos y criterios de trabajo que promueven la participación de la comunidad dentro de la escuela.

Nuestra propuesta de trabajo que integra la tecnología bajo un enfoque constructivista y de gestión de información logró alzarse como el proyecto ganador, siendo un éxito que permitirá reforzar la infraestructura tecnológica  y proponer nuevas alternativas del uso de las TIC con apoyo de la empresa privada. La propuesta integro:

  • El desarrollo de las nociones básicas de las matemáticas.
  • La producción de cuentos usando una plataforma virtual
  • El desarrollo del pensamiento computacional a través del uso de la robótica, y la programación; donde lo más destacado que se logró fue la construcción de traductores para el lenguaje de señas peruanas.
  • El arte y la creatividad, la sensibilidad social.
  • La investigación en el Museo Arqueológico de Ancash, la elaboración de contenidos para libros de realidad aumentada y un gran etc.

Sin duda el premio “Maestro que deja Huella” del grupo INTERBANK, es alentadora en todo sentido para los maestros peruanos, y debería ser imitada por otros grupos y empresas privadas. Ya que permite una inversión de cinco mil  dólares en el proyecto del docente ganador así como la difusión de su propuesta.

Finalmente, deseo expresar mi reconocimiento a todos los maestros que vienen dando todo de si para que la educación alcance el nivel que requerimos, porque: “Somos arquitectos de sueños y valores, contagiamos  alegría. Aunque nos salgan canas nuestro espíritu nuca envejece ya que nunca dejamos de aprender”