Experiencia Pedagógica en el uso de Etoys con grupo de niños peruanos

Es para mi una gran alegría poder mostrar algunos resultados del trabajo que vengo realizando con un grupo de niños de la I.E “Jesús Nazareno” de Huaraz – Ancash – Perú.

El trabajo se inicio en los primeros dias de abril del presenta año y se ha reforzado con motivo de presentarnos al concurso organizado por EducaRed, el que convoca anualmente el Certamen EducaRed en línea con su objetivo de promover el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de la comunidad educativa.

La modalidad en la que se participa es BLOG, y el título seleccionado es “Escribimos y compartimos nuestros cuentos usan Etoys”.

Aparte del uso de la actividad Etoys que se maneja en la OLPC, se les esta enseñando a los niños a manejar el Internet en una cabina Pública, así como manejar la entradas de publicación usando WordPress.  Para reforzar la práctica y siguiendo los lineamiento de  El Proyecto Esknow – Esencia del Conocimiento se esta utilizando dentro de la Intranet un blog similar al ofrecido por EducaRed donde los niños aprende a interactuar, postear y responder a contenidos de un blog.

Y pues les invito a darse un vuelta por el blog de los niños: “Escribimos y compartimos nuestros cuentos usan Etoys”.

Avances del trabajo realizado:

Uso del Micrófono en Etoys:

Mapa mental elaborado usando Etoys:

Uso del Escáner para digitalizar  imágenes para cuentos en  Etoys:

Cuento del Loro y la Vizcacha usando Etoys:

Ing. Juan Cadillo L.

La super computadora más pequeña del mundo

Hay momentos en que la tecnología sorprende mucho y de seguro que los grandes avances son festejados y mejor utilizados en nuestra vida diaria. Pero por otro lado hay espacios en la vida en que solo deseamos reirnos un poco. Comparto con Uds un video que me encontré en youtube….el que me arrancó algunas carcajadas, espero también les resulte divertido.

Expo Shanghai 2010 – Better City, Better Life

Con el tema “Mejor ciudad, Mejor vida”. La Exposición Universal de Shanghái 2010 cubre varios temas que tienen como objetivo el intercambio de ideas, promoción de los logros y los avances de cada país en mejorar su calidad de vida.

Los sub-temas han sido derivados de este importante tema:

* La mezcla de diversas culturas en la ciudad

* La prosperidad económica en la ciudad

* La innovación de la ciencia y la tecnología en la ciudad

* Remodelación de las comunidades en la ciudad

* Interacción rural-urbana ”

Siendo este el espacio ideal para mostrar los avances tecnológicos para lograr una visión ideal de lo que serán las ciudades sostenibles en el futuro.

Aqui Videos promocionales y de paseo por algunas muestras de la expo:

Añadir un Mapa de Google Maps a nuestro blog en wordpress.com

Estaba revisando los foros de  soporte de wordpress.com y me entro la inquietud de poder insertar un mapa de Google maps.

Comparto con ustedes los pasos para poder realizarlo en su blog de wordpress.com:

Primero: debemos entrar en Google maps en inglés.

googlemaps

Segundo: buscamos la ubicación que deseamos.

googlemapshuaraz

Tercero: pinchamos en link

googlemapslink

Cuarto: copiamos el HTML y lo pegamos en el editor donde esta nuestro artículo, pero en el modo de edición de HTML

googlemaphtml
El editor convertirá el código copiado al necesaria para usar en wordpress.com y solo toca probar nuestro mapa.

Yo como ejemplo enlazo la úbicación de la ciudad de Huaraz,  que es donde resido:

Ing. Juan Cadillo L.

LA MAQUINA DE DIOS, LOS CHIPS INTEGRADOS y algunos Hackers

El acelerador de partículas más grande del mundo (LHC por sus siglas en francés) ha estableció un nuevo record para las colisiones de alta energía al hacer chocar dos haces de protones al triple de fuerza que la marca anterior.

Este gran colisionador de hadrones hizo chocar los haces como parte de su ambicioso programa para descubrir nuevos detalles acerca de partículas teóricas y microfuerzas que dieron origen al universo.

Las colisiones inician una nueva Era para los investigadores que trabajan en instalaciones subterráneas bajo la frontera franco-suiza.

Y dentro de estas pruebas se ha utilizado un circuito integrado de alta velocidad llamado Link–On–Chip (LOC), o circuito serializador, que está considerado el más rápido del mundo.

Todos estos avances no estan excentos de algunos bug de seguridad que son aprovechados por algunos hackers para mostraron la vulnerabilidad del sistema de seguridad del Centro Europeo de Investigaciones Nucleares (CERN).

Aquí les dejos algunos videos:

Tecnimap: Nuevas tecnologías y la administración electrónica

Del 7 al 9 del próximo mes de Abril se celebraron en Aragón, Zaragoza, la undécima edición de las Jornadas sobre Tecnologías de la Información para la Modernización de las Administraciones Públicas (TECNIMAP 2010).

Esta feria reúne a representantes del ámbito de las tecnologías de la información y las telecomunicaciones de las distintas áreas de la Administraciones Públicas, las principales empresas del sector y a muy diversos expertos relacionados con este campo. Se trató de un importante espacio de intercambio de experiencias, ideas y proyectos en materia de tecnologías de la información y servicios públicos.

Para saber más puede visitar la página web del evento tecnimap.

Además las nuevas tecnologías aplicadas a la educación también tuvieron un espacio en Tecnimap 2010 con un aula en el que se mostró cómo es la escuela 2.0 que ya se está poniendo en práctica en muchos colegios españoles.

Otros videos sobre tecnología:

PROYECTO GESTION DEL CONOCIMIENTO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL – segunda parte

¿Qué podemos esperar de la gestión del conocimiento dentro de las Organizaciones Educativas?

La gestión del conocimiento puede dar sus frutos a mediano y largo plazo, por ejemplo:

  • Lograr desarrollar los medios necesarios para conseguir que  la información y el conocimiento pedagógico y administrativo sea accesible en el momento oportuno para los docentes, administradores y comunidades educativas. Ofreciendo un elevado índice de satisfacción.
  • El fortalecimiento institucional basado en la administración  del conocimiento organizacional y el aprendizaje organizacional, que permite nuevas formas de colaboración y aprendizaje entre sus miembros.
  • Construir modelos integrados y eficientes. La sociedad busca la mejora de educación y estas mejoras se basan en  tendencias educativas o corrientes. Los modelos que permite la GC  nos lleva a organizaciones que aprenden a la vez bajo modelos abiertos de intercambio de información, con sistemas y prácticas que permiten que la información y el conocimiento sea un valor agregado muy importante.
  • Desarrollar una base tecnológica que se puede exportar a otro tipo de organizaciones. La experiencia desarrollado a nivel de docentes y alumnos puede ser usada en otros contextos organizaciones, los que a la vez posibilitan que estos entornos inviertan en las organizaciones educativas para lograr conseguir Know-How desarrollado.

¿Cómo mapear el conocimiento pedagógico en las Organizaciones Educativas?

Al iniciar un proyecto de gestión del conocimiento dentro de las Organizaciones educativas una de las principales tareas es determinar con que tipo  de conocimiento contamos, que tipo de conocimiento necesitamos según la visión de organización deseamos lograr. Determinando la diferencia entre lo proyectado y con lo poseído  actualmente. Esto lleva a elaborar las estrategias que se desarrollaran dentro de los proyectos.

Los principales tipos de mapeo que podemos usar son:

  • Mapeo Cronológico: Muestra el estado del arte y se entiende como todas  las publicaciones realizadas sobre un determinado dominio.
  • Mapeo bibliométrico: Consiste en la medición de las publicaciones realizadas y su contenido dentro de un espacio determinado.
  • Mapeo Cognoscitivo: Consiste en medir el conocimiento de los integrantes de la organización sobre un problema y las soluciones dadas. Se valora las mejores prácticas y las lecciones aprendidas.
  • Mapeo de Conceptos: Consiste en la medición del conocimiento de un integrante o grupo de integrantes sobre un campo del conocimiento: conceptos, hipótesis, modelos y teorías.
  • Mapas geográficos del conocimiento: distribución del conocimiento especializado en una determinada región geográfica.

Mapa Mental de una estructura ideal para un tipo conocimiento pedagógico basada en hipertexto

METACONOCIMIENTO
(Elaboración Propia)

Enlaces  que pueden servir de ayuda para ampliar el tema:

http://knowman.ifw.uni-bremen.de/stage_3.es.htm

http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2003/julio/9.pdf

Ing. Juan Cadillo L.

Representando el conocimiento mediante diferentes tipos de mapas

El propósito de este post es compartir información sobre algunos tipos de mapas que sirve para presentar información de una manera creativa y pueden servir como base para elaborar los nuestros. La presentación le pertenece a Centro de Desarrollo Profesional (CEDE PRO).